na poziomie wstępnych założeń badawczych, nie zawsze reformowanych. Wydaje się, że pośrednich uzasadnień można szukać w ramach stanowisk drugiego i trzeciego oraz niektórych tezach prac poświęconych przeobrażeniom struktury społecznej w naszym kraju. Wniosek, jaki można stąd wyprowadzić, mógłby przybrać taką postać: proces zacierania różnic między poszczególnymi elementami struktury klasowo-warstwowej, aczkolwiek nie zakończony, osiągnął już taki etap, że w sferze kultury zmienna pochodzenia społecznego zatraciła swą wcześniejszą moc różnicującą na tyle, iż trudno ją wyodrębnić spośród innych. Konsekwencją takiego wniosku mógłby być wybór jednego z pierwszych trzech stanowisk. &lt;page nr=16&gt;<br>W tym miejscu jednak rodzą się liczne pytania. Czy szkoła przez którą w