właściwości stwarzali swoim uczniom korzystne warunki do rozwoju nie tylko osobowości, lecz także tych zdolności, które są ważne w szkole, a więc możliwości intelektualnych.<br>Z trzech właściwości, które mogą być pomocne w rozwoju drugiego człowieka, zdolność do bezwarunkowej akceptacji traktował &lt;name type="person"&gt;Rogers&lt;/&gt; jako niemal wrodzoną, bo wynikającą z wczesnych doświadczeń. Natomiast empatia jest umiejętnością, której najłatwiej możemy się nauczyć. Jest to zdolność do wczuwania się w stan wewnętrzny drugiej osoby.<br>Jako przykład może posłużyć doświadczenie jednej z autorek książki. Kiedyś uczestniczyła w konferencji naukowej, podczas której miała wygłosić referat. Gdy weszła do dużej sali, w której było kilkaset osób, i usiadła koło