fantastyce, wizyjności, subiektywizmowi i emocjonalizmowi lub temat wymagający opisu ewolucji form w prozie, w poezji i w dramacie w polskiej literaturze XX wieku byłby niewłaściwy, bo formalistyczny. Zważmy: bez potencjału artystycznego nie byłoby &lt;name type="person"&gt;Mickiewicza&lt;/&gt;, &lt;name type="person"&gt;Wyspiańskiego&lt;/&gt;, &lt;name type="person"&gt;Żeromskiego&lt;/&gt; i &lt;name type="person"&gt;Broniewskiego&lt;/&gt; także! Kto tego nie rozumie, nie rozumie literatury i nie powinien bez fachowej konsultacji zabierać się do układania tematów z przedmiotu, który ma własną specyfikę, własną naukową niezawisłość i który nie może zostać sprowadzony do łatwej publicystyki i okolicznościowego, często koniunkturalnego wyrażania sądów.<br> W cytowanym zbiorze tematów maturalnych znalazłem oprócz haseł stereotypowych na usługach chwili, oprócz nieporadności stylistycznej i przede wszystkim myślowej, także