wiele obliczeń cząstkowych, które prowadziły do rezultatu tylko wtedy, jeżeli dobrze zrozumiało się pytanie i cały czas pamiętało o celu. Po przeczytaniu zadania, trzeba było ułożyć sobie plan jego rozwiązania, inaczej po przeprowadzeniu wielu obliczeń, można było znaleźć się w ślepym zaułku, albo też otrzymać rezultat prawdziwy, ale niepotrzebny. Cała gama możliwości i pułapek, od obliczenia jakiejś wielkości, która już była podana w tekście, stwierdzenia że jakaś liczba równa się samej sobie, aż do stwierdzenia, że zamiast godziny przybycia statku, otrzymuje się wagę jego ładunku, liczbę pracujących, albo nawet przysłowiowy wiek kapitana.<br>Jeszcze około miesiąca temu, gdy wraz z ojcem dokonywali