wykorzysta przyswojoną wiedzę z zakresu metodologii do prawidłowego przeprowadzenia badań empirycznych. I rzeczywiście jest to główny cel wykładu metodologii - nie tylko tego, który zawarty jest w niniejszym podręczniku. Przecież to, jaka będzie psychologia jako nauka - zależy przede wszystkim od tego, jaka będzie świadomość metodologiczna społeczności psychologów, a więc jakie będą kompetencje metodologiczne psychologów-badaczy. I taki jest kontekst (bodajże najważniejszy) znajomości metodologii. Idealny psycholog, to taki, który nie tylko zna teorie psychologiczne, umie posłużyć się nimi w procesie diagnostycznym i terapeutycznym, ale także potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie empiryczne, w którym poddane będą kontroli empirycznej jego oryginalne pomysły teoretyczne. Rzecz jasna, realnemu