Typ tekstu: Książka
Autor: Brzeziński Jerzy
Tytuł: Metodologia badań psychologicznych
Rok: 1996
Autor: Brzeziński Jerzy
Tytuł: Metodologia badań psychologicznych
Rok: 1996
lektor, nie będący w swej dziedzinie badaczem";
(4) "profesor jest tym lepszym nauczycielem, im więcej (...) kieruje swe wysiłki na badanie samego przedmiotu, a nie na sposoby przystępnego wyłożenia go słuchaczom";
(5) "dlatego, w odróżnieniu od nauczyciela szkolnego, wykształcenie pedagogiczne profesora wyczerpuje się jego wykształceniem naukowym. Dlatego też metodyka wykładu kursu naukowego nie tylko wspiera się na metodologii odpowiedniej nauki, lecz wprost się z nią zlewa".
Powyższe uwagi są na tyle ogólne, że można je odnieść nie tylko do relacji zachodzących między profesorem psychologii a studentem psychologii, zachodzących w jednej z podstawowych instytucji kulturotwórczych, jakie kiedykolwiek ludzkość wymyśliła. Można je odnieść do
(4) "profesor jest tym lepszym nauczycielem, im więcej (...) kieruje swe wysiłki na badanie samego przedmiotu, a nie na sposoby przystępnego wyłożenia go słuchaczom";
(5) "dlatego, w odróżnieniu od nauczyciela szkolnego, wykształcenie pedagogiczne profesora wyczerpuje się jego wykształceniem naukowym. Dlatego też metodyka wykładu kursu naukowego nie tylko wspiera się na metodologii odpowiedniej nauki, lecz wprost się z nią zlewa".
Powyższe uwagi są na tyle ogólne, że można je odnieść nie tylko do relacji zachodzących między profesorem psychologii a studentem psychologii, zachodzących w jednej z podstawowych instytucji kulturotwórczych, jakie kiedykolwiek ludzkość wymyśliła. Można je odnieść do
lektor, nie będący w swej dziedzinie badaczem";<br><br>(4) "profesor jest tym lepszym nauczycielem, im więcej (...) kieruje swe wysiłki na badanie samego przedmiotu, a nie na sposoby przystępnego wyłożenia go słuchaczom";<br><br>(5) "dlatego, w odróżnieniu od nauczyciela szkolnego, wykształcenie pedagogiczne profesora wyczerpuje się jego wykształceniem naukowym. Dlatego też metodyka wykładu kursu naukowego nie tylko wspiera się na metodologii odpowiedniej nauki, lecz wprost się z nią zlewa".<br><br><gap reason="sampling"><br><br>Powyższe uwagi są na tyle ogólne, że można je odnieść nie tylko do relacji zachodzących między profesorem psychologii a studentem psychologii, zachodzących w jednej z podstawowych instytucji kulturotwórczych, jakie kiedykolwiek ludzkość wymyśliła. Można je odnieść do
