z tym, czego się dziś uczy na filologii polskiej.<br> A przecież kuratoria dysponują już ministerialnym dokumentem, czyli programem do dziesięciolatki podpisanym do próbnych wdrożeń. W hasłach tego programu literatura jako literatura została w pełni doceniana, nie ma więc najmniejszych powodów do obaw, iż temat dotyczący np. rozwoju polszczyzny w dobie renesansu i różnorodności form literackich, jak też temat poświęcony romantycznej fantastyce, wizyjności, subiektywizmowi i emocjonalizmowi lub temat wymagający opisu ewolucji form w prozie, w poezji i w dramacie w polskiej literaturze XX wieku byłby niewłaściwy, bo formalistyczny. Zważmy: bez potencjału artystycznego nie byłoby &lt;name type="person"&gt;Mickiewicza&lt;/&gt;, &lt;name type="person"&gt;Wyspiańskiego&lt;/&gt;, &lt;name type="person"&gt;Żeromskiego&lt;/&gt; i &lt;name type="person"&gt;Broniewskiego&lt;/&gt; także! Kto tego