był zbyt skomplikowany&lt;/&gt; - ocenia &lt;name type="person"&gt;Edyta Caboń&lt;/&gt; z &lt;name type="org"&gt;Gimnazjum nr 15 im. Jana Pawła II&lt;/&gt; w &lt;name type="place"&gt;Lublinie&lt;/&gt;. &lt;name type="person"&gt;Paweł Jedynak&lt;/&gt; z tego gimnazjum uważa, że ostatnie zadanie, za które można było otrzymać najwięcej - bo aż 5 punktów - było najłatwiejsze. Polegało na obliczeniu objętości walca i stożków.<br>Niektórzy chłopcy zastanawiali się, czy jajko ścina się po dodaniu soli czy też alkoholu. Część uczniów postawiła na sól zamiast na alkohol etylowy.<br>&lt;q&gt;- Nigdy omletu nie robiłeś?!&lt;/&gt; - dziwiła się &lt;name type="person"&gt;Magda Świć&lt;/&gt; podczas rozmowy z mniej doświadczonym w kulinariach kolegą.<br>Uczniowie z lubelskiego gimnazjum nr 15 uznali, że test bardziej wymagał znajomości wzorów matematycznych i fizycznych niż samodzielnego