przez UNESCO i UNEP w roku 1988<br>Jak czytamy w założeniach i zasadach:<br> &lt;q&gt;"...edukację środowiskową należy traktować jako proces trwały, w czasie którego jednostki i społeczeństwa przyswajają sobie wiedzę i wartości, opanowują umiejętności i nabywają doświadczenia, a także kształcą wolę indywidualnego i zbiorowego działania, aby rozwiązywać obecne i przyszłe problemy środowiskowe...<br>...17. Edukacja środowiskowa, z racji swoich celów i funkcji, jest rodzajem działalności oświatowej nieodłącznie związanej ze społecznym życiem ludzi. Może ona wpływać skutecznie tylko wówczas, gdy wszyscy członkowie społeczeństwa - robotnicy, studenci, specjaliści - wezmą w miarę swych możliwości udział w złożonym zadaniu naprawy stosunków między ludźmi a środowiskiem. Jest to możliwe