czasie sejmów egzekucyjnych domagano się reformy Akademii (Hieronim Ossoliński), jednak bez skutku.<br>Istotną częścią składową kultury epoki jest rozwój szkolnictwa niższego i średniego. Szkolnictwo niższe parafialne nie było oczywiście miejscem starcia idei renesansowych, ale sieć szkół nie mogła być bez znaczenia dla całości poziomu kulturalnego. Ważne jest zatem, że ilość szkół parafialnych wzrastała w drugiej połowie XV w. i w pierwszej XVI. Dla przykładu: w samej diecezji gnieźnieńskiej w drugiej połowie XV w. liczba ta powiększyła się z 253 szkół do 617, a na początku XVI stulecia cztery szkoły parafialne przypadały średnio na dziewięć parafii.<br>Nowością typową dla tej epoki był rozwój