osobowości może być groźna (groźna dla pojedynczych osób), gdyż może stanowić podstawę naukową dla systemów praktycznego działania - socjotechnicznego, propagandowego, zniewalającego. Zatem nie każde zapotrzebowanie na wiedzę psychologiczną (naukową!) zgłaszane ze strony różnych instytucji powinno się spotkać z pozytywnym odzewem ze strony psychologów-badaczy. Psycholog musi być świadomy tego, komu i w jakim celu użycza wyników własnych badań naukowych. Wyraźnie podkreślają to kodeksy etyczne normujące postępowanie psychologów (por. rozdz. 5. i 6.).<br><br>&lt;tit&gt; 4. Psychologia a model tzw. nauk praktycznych&lt;/&gt;<br><br> Spróbujmy teraz ustosunkować się do metodologicznego modelu określonego mianem "nauk praktycznych", który przedstawiciele takich dyscyplin, jak: prawo (Podgórecki, 1957), medycyna (Ziemski, 1973), nauki techniczne (Chwalisz