do wyrażania uczuć negatywnych, szczególnie skierowanych do trenerów.<br><br>Przykłady:<br><br>a) Po dłuższej sekwencji wyrażania oczekiwań i uczuć do trenera komentuje on sytuację:<br><br>T. Twierdzę, że to ważny punkt w rozwoju grupy, gdy wyrażane są uczucia wobec trenera, zwłaszcza negatywne.<br><br>b) Kilka osób komentuje fakt, że kotrenerzy notują przebieg spotkania. Trener zachęca inne osoby do wypowiedzenia się. I dodaje:<br><br>T. Bardzo ważne jest wyrażanie wszelkich uczuć wobec trenera, żeby nie zalegały.<br><br>c) W grupie narasta frustracja związana z "niedzianiem się" niczego. Jedna z uczestniczek zwraca się do trenerów:<br><br>U. Bardzo wysoko ustawiliście nam poprzeczkę. To ma być nasza aktywność... No, ale myślę