najczęściej wskazanym czynnikiem. Tylko niewielu autorów - i to najczęściej w przypadku ujmowania problemów kultury w kategoriach makro (rewolucja, ustrój społeczny, poziom cywilizacyjny) - nie wspomina wprost o tym uwarunkowaniu. W niektórych pracach determinowanie uczestnictwa w kulturze przez wykształcenie traktuje się jako na tyle udowodnione, że nie podlegające dyskusji. Czasami ów stopień oczywistości przybiera postać rezygnacji z przytaczania danych z własnych badań, jako że "sprawy te są powszechnie znane i dowiedzione, a potwierdzają je również nasze badania [...].<br>W tej sytuacji dokładny przegląd formułowanych też zawartych w analizowanych pracach wydaje się być szczególnie interesujący. Jego zaś efekt trudno uznać za potwierdzenie wyżej przedstawianych stanowisk