w praktyce oznacza, że wiejskie dzieci częściej muszą uczyć się języka rosyjskiego, bo w ich szkołach brakuje anglistów, a rusycyści są na miejscu.<br>Rusycyści przeważają także wśród nauczycieli zasadniczych szkół zawodowych, angliści stanowią tam tylko 15 procent. W liceach ogólnokształcących anglistów jest 53 procent wśród nauczycieli języków obcych, germanistów - 31 procent, rusycystów - 9 procent, a romanistów - 7 procent. Zdaniem &lt;name type="person"&gt;Jadwigi Zarębskiej&lt;/&gt; z &lt;name type="org"&gt;Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli&lt;/&gt;, autorki cytowanego tu raportu &lt;name type="tit"&gt;"Nauczyciele języków obcych w roku szkolnym 2002/20003"&lt;/&gt;, struktura nauczania języków w liceach ogólnokształcących jest coraz bliższa rzeczywistym potrzebom uczniów.<br>Jak wynika z prowadzonego przez resort edukacji spisu EWIKAN 2002, spośród