Typ tekstu: Prasa
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
odkrywania i uzasadniania hipotez, łączącej metody diagnostyczne i indukcyjne, metody heurystyczne i uzasadniające.
W ten sposób podchodzimy do systematyki metod naukowych, którą można przedstawić jako drzewo, którego pień stanowi połączona metoda diagnostyczno–generalizująca, a konary — szczegółowe metody dedukcji, indukcji i diagnozy. Przy poszukiwaniach jedności nauki, rozbitej na wielość wąsko wyspecjalizowanych dyscyplin naukowych, można odnaleźć pewne wspólne rysy wszelkiej pracy naukowej, polegającej na odkrywaniu i uzasadnianiu hipotez różnych rzędów ogólności. Zarówno metody diagnostyczne, jak i metody indukcyjne powiązane z dedukcyjnymi stanowią niezbędne narzędzia rozwoju obu biegunów poznania — konkretnych zjawisk oraz ogólnych relacji i zależności. Proponowany, rozwinięty model nauki wskazuje
W ten sposób podchodzimy do systematyki metod naukowych, którą można przedstawić jako drzewo, którego pień stanowi połączona metoda diagnostyczno–generalizująca, a konary — szczegółowe metody dedukcji, indukcji i diagnozy. Przy poszukiwaniach jedności nauki, rozbitej na wielość wąsko wyspecjalizowanych dyscyplin naukowych, można odnaleźć pewne wspólne rysy wszelkiej pracy naukowej, polegającej na odkrywaniu i uzasadnianiu hipotez różnych rzędów ogólności. Zarówno metody diagnostyczne, jak i metody indukcyjne powiązane z dedukcyjnymi stanowią niezbędne narzędzia rozwoju obu biegunów poznania — konkretnych zjawisk oraz ogólnych relacji i zależności. Proponowany, rozwinięty model nauki wskazuje
odkrywania i uzasadniania hipotez, łączącej metody diagnostyczne i indukcyjne, metody heurystyczne i uzasadniające.<br>W ten sposób podchodzimy do systematyki metod naukowych, którą można przedstawić jako drzewo, którego pień stanowi połączona metoda diagnostyczno–generalizująca, a konary — szczegółowe metody dedukcji, indukcji i diagnozy. Przy poszukiwaniach jedności nauki, rozbitej na wielość wąsko wyspecjalizowanych dyscyplin naukowych, można odnaleźć pewne wspólne rysy wszelkiej pracy naukowej, polegającej na odkrywaniu i uzasadnianiu hipotez różnych rzędów ogólności. Zarówno metody diagnostyczne, jak i metody indukcyjne powiązane z dedukcyjnymi stanowią niezbędne narzędzia rozwoju obu biegunów poznania — konkretnych zjawisk oraz ogólnych relacji i zależności.<page nr=267> Proponowany, rozwinięty model nauki wskazuje
