oskarża się synoptyka, który zapowiada deszczową pogodę, że jest ideologiem powszechnych potopów...&lt;/&gt;<br><br>&lt;div type="art"&gt;<br>&lt;au&gt;Janusz, A. Majcherek &lt;/&gt;<br><br>&lt;tit&gt;"Edukacja fragmentaryczna"&lt;/&gt;<br><br>Zbędnym byłoby chyba rozwodzić się szeroko nad tezą, że wykształcenie powinno być jak najszersze, a więc i ogólne. Ograniczanie wiedzy do instrumentalnej roli pełnionej w przyszłej pracy zawodowej absolwenta, to najbardziej prymitywny i wulgarny pogląd, jaki można w stosunku do edukacji proponować. Ukształtowane przed laty na tę modłę zasadnicze szkoły zawodowe są obecnie najbardziej zwyrodniałym segmentem polskiego systemu oświatowego. Przygotowując do wykonywania prostych czynności manualnych w wąskich specjalnościach produkcyjnych tradycyjnego przemysłu, czynią swych absolwentów niezdolnymi do adaptacji na zmieniającym się rynku pracy i skazują