Typ tekstu: Prasa
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
Tytuł: Kultura i Społeczeństwo
Nr: 1
Miejsce wydania: Warszawa
Rok: 1977
stanowią syntezę rozległych badań empirycznych, jakich jeszcze nigdy dotychczas nie prowadzono. Pedagogika uzyskała w ten sposób nowy materiał, który skłania do zrewidowania tradycyjnych pojęć. Do najpilniejszych, jak sądzę, należy modernizacja podstawowego pojęcia „wychowanie", wynikająca ze zmiany przedmiotu i czasu trwania, a także — z treści wychowania i refleksji nad złożonością i ograniczeniami tego procesu.
Najczęściej, jak dotąd, określało się wychowanie jako „przygotowanie do życia" „adaptację do społeczeństwa i jego kultury", zakładając, że przedmiotem wychowania jest młode pokolenie „niedojrzałe" do czynnego udziału w pracy i uczestnictwa w kulturze. Okres wychowania był traktowany jako okres przejmowania dziedzictwa pokoleń, dojrzewania
Najczęściej, jak dotąd, określało się wychowanie jako „przygotowanie do życia" „adaptację do społeczeństwa i jego kultury", zakładając, że przedmiotem wychowania jest młode pokolenie „niedojrzałe" do czynnego udziału w pracy i uczestnictwa w kulturze. Okres wychowania był traktowany jako okres przejmowania dziedzictwa pokoleń, dojrzewania
stanowią syntezę rozległych badań empirycznych, jakich jeszcze nigdy dotychczas nie prowadzono. Pedagogika uzyskała w ten sposób nowy materiał, który skłania do zrewidowania tradycyjnych pojęć. Do najpilniejszych, jak sądzę, należy modernizacja podstawowego pojęcia „wychowanie", wynikająca ze zmiany przedmiotu i czasu trwania, a także — z treści wychowania i refleksji nad złożonością i ograniczeniami tego procesu.<br>Najczęściej, jak dotąd, określało się wychowanie jako „przygotowanie do życia" „adaptację do społeczeństwa i jego kultury", zakładając, że przedmiotem wychowania jest młode pokolenie „niedojrzałe" do czynnego udziału w pracy i uczestnictwa w kulturze. Okres wychowania był traktowany jako okres przejmowania dziedzictwa pokoleń, dojrzewania
