pobierają przygotowane wydruki szablonów śnieżynek, zaawansowani modyfikują je i drukują, <br>Część druga: praktyczna <br>Śnieżynka przykładem symetrii 6-osiowej <br>* Nauczyciel demonstruje metodę składania i wycinania śnieżynek korzystając z zestawu prezentacyjnego z wizualizerem, <br>* (opcjonalnie) Grupa eksperymentatorów pod nadzorem nauczyciela przyrody lub techniki konstruuje według rysunku zestaw do hodowli śnieżynek, <br>* (opcjonalnie) Druga grupa eksperymentatorów pod nadzorem nauczyciela urządza stanowisko badawcze śnieżynek (mikroskop + projektor), korzystając z próbek śniegu i lodu, <br>* Uczniowie pracujący przy osobnym stole składają papier, wykonują wycinanki, <br>* Uczniowie naklejają wycięte śnieżynki na celofan lub cienką bibułkę,(opcjonalnie) <br>* Grupa dokumentalna skanuje (oraz/lub fotografuje aparatem cyfrowym) najładniejsze wykonane śnieżynki, aby na zajęciach kółka informatycznego