Typ tekstu: Audycja radiowa
Tytuł: Rozmowa o szkole i nauczycielach, o młodzieży, o turystyce
Rok powstania: 1998
Tytuł: Rozmowa o szkole i nauczycielach, o młodzieży, o turystyce
Rok powstania: 1998
jest szkoła społeczna numer dwadzieścia cztery, podstawowa.
- A, dwadzieścia cztery, czyli jest pani…
- … Pani Hortensja jest nauczycielką WF-u mnie w szkole.
- , rozumiem. Pani Hortensjo, czy da się, czy da się spowodować sytuację, w której w szkołach publicznych nauczyciele będą również szczęśliwi w swoim zawodzie jak pani i pan dyrektor?
- To znaczy wszystko, mnie się wydaje, zależy od nas samych, i jeżeli ja pracując myślę, nie na zasadzie o tym, że muszę wykonać od tej godziny do tej godziny pracę, tylko, żeby skupić się głównie na dziecku i jestem właściwie po to, żeby mu pomóc i ważne jest, żeby każde
- A, dwadzieścia cztery, czyli jest pani…
- … Pani Hortensja jest nauczycielką WF-u mnie w szkole.
- , rozumiem. Pani Hortensjo, czy da się, czy da się spowodować sytuację, w której w szkołach publicznych nauczyciele będą również szczęśliwi w swoim zawodzie jak pani i pan dyrektor?
- To znaczy wszystko, mnie się wydaje, zależy od nas samych, i jeżeli ja pracując myślę, nie na zasadzie o tym, że muszę wykonać od tej godziny do tej godziny pracę, tylko, żeby skupić się głównie na dziecku i jestem właściwie po to, żeby mu pomóc i ważne jest, żeby każde
jest szkoła społeczna numer dwadzieścia cztery, podstawowa.</><br><who3> - A, dwadzieścia cztery, czyli jest pani…</> <br><who4> - … Pani Hortensja jest nauczycielką WF-u mnie w szkole.</><br><who3> - <vocal desc="aha">, rozumiem. Pani Hortensjo, czy da się, czy da się spowodować sytuację, w której w szkołach publicznych nauczyciele będą również szczęśliwi w swoim zawodzie jak pani i pan dyrektor?</><br><who2> - To znaczy wszystko, mnie się wydaje, zależy od nas samych, i jeżeli ja pracując myślę, nie na zasadzie o tym, że muszę wykonać od tej godziny do tej godziny pracę, tylko, żeby skupić się głównie na dziecku i jestem właściwie po to, żeby mu pomóc i ważne jest, żeby każde
